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周雯发脾气时声音较大，但因为大家都在开口读书，所以不知觉地替她做了掩护，将她恼怒的声音淹没在读书声中。
周晨希是杨鹤的同桌，他语文成绩本就是班中翘楚，何况这篇文章他早已背得滚瓜烂熟，大家都在复习读书的时候，他却可以自信地仰着脑袋背靠椅子怡然自得地休息起来。
他本就坐在周雯的前桌，现在又将身子靠了后，周雯那毫无来由的恼怒就那么巧地全进了他的耳朵里。
人都是视觉动物，周雯的形象入了别人的眼里，初印象都是要大打折扣的，周晨希并不是个以貌取人之人，高一才开学的时候，分配座位时班主任将他安排坐在了体积突出的周雯前桌，他并没有像其他人一样带了标签看她，而是像对其他人一样，友好地与她相处。
一学期下来，周雯的性子他才算摸了个透，要说一个人没有缺点那是不可能的，但周雯的缺点已经多到完全可以让她的优点被衬得毫无意义，所以他对周雯，毫无好感。
周晨希成绩在班里排名十名左右，何含涵成绩高于他与杨鹤之上，平日里他没少跟何含涵讨教过问题，这一来二去的，虽算不上什么好朋友，做个点头之交还是绰绰有余的。
周雯刚才的那段话他听得真切，那种蛮不讲理纯粹为了泄愤的语气，就算是只背对着她，周晨希都能立刻在脑子里刻画出她此刻是一副什么样的恶心的嘴脸来。
他是个性情中人，有什么不满立刻就会显现出来，加上何含涵还是那么个任人宰割的温吞性子，即便是自己得了理，也不会去驳辩什么，他这么想着，就更是怒火中烧，想要多管闲事了。
他转过身，面对着周雯，不吝啬地将嫌弃不满厌恶和生气都显露在脸上，他没有说话，只是用眼睛盯着周雯，眉头微微皱起，本就略黑的皮色十分衬他现在的情绪。
周雯知道自己刚才凶何含涵并不得理，周晨希会这个样子，大概就是对此作出的反应，见着他不太友好的模样，一下子慌了神，完全没了刚才的盛气凌人，两只眼睛心虚地胡乱瞟着，虽然隔了张课桌，但还是下意识地往后移了一些，想要离他远点，这怯生生的模样和刚才被她凶过之后的何含涵如出一辙。
这样子进了正对她有意见的周晨希眼里，可就坐实了欺软怕硬的罪状，他对周雯的鄙夷又加重了几分，原本想要当面指出她的错处，现在都觉得丢份。
周晨希意味深长地看了周雯一眼，接着转身对着正看着书的杨鹤说道
“自己成绩差反倒数落起学霸的不是来了，真是人丑学渣脾气大啊∽”
这话周雯又怎么会听不出是在说自己呢，被人一指责，特别是这个人还是男神最为亲近的同桌，她既在意周晨希对自己的指责，又在意杨鹤会是什么反应，她怕周晨希这么一说，杨鹤就真的对自己存了看法。
杨鹤听了周晨希的话，连头都未抬，只是传出一声不易发觉的轻嗤，背部都引得起了颤动，像是不屑对此做出任何评价。
周雯将这细微的动作看在眼里，她像只漏了气的气球，瘪了下去，羞愧在心中上蹿下跳。
“好了，课本和小抄收起来，开始默写。”
温如玉掐着时间，五分钟一过，就发了话。
大家不情愿地收起不相关的东西，发起一阵窸窸窣窣的声音，所有人都提起笔开始了默写，独独周雯，还沉浸在刚才的羞愧中。
周晨希对这篇文章足够熟悉，下笔如有神，用了比别人快许多的时间便完成了默写，他在末尾署了名，自信地觉得连检查都是不必要的，便起身递到了讲台上。
温如玉对这个平日里在自己教的科目上成绩还算不错的学生很是满意，提起红笔便先批改了起来。
过了几分钟，温如玉见大家都还在奋笔疾书，摸着手表看了看时间，提醒道
“再过五分钟，没写完的也要交上来。”
这话说完，没把握的学生就更慌乱了，写的字都开始歪扭起来，周雯被这么一提醒，方才如梦初醒，从抽屉里掏出本子，才开始了默写。
才提起笔，她就懵了神，刚才自己连老师说的是哪篇文章都没听清，更何况自己也没背什么书，怎么默得出来。
温如玉定的惩罚她是深有体会过的，哪次默写听写过之后不是抄到手软，何况这位对自己颇有意见的班主任总是因为自己的成绩表现在课堂上频频批评她，让自己无地自容。
她实在不想再被班主任拎出来做反面教材了，方寸大乱的她眼睛无意地扫到同桌何含涵的本子上，整齐娟秀的字迹，每个字和每一行的排列都有精准的距离，这样舒服的一篇文章放在周雯的眼前，让她怎么不动坏心思。
因为刚才对着何含涵发过脾气，周雯也不好意思直接开口拜托她给自己抄，但好在何含涵并没有做任何遮掩，本子上的内容暴露无遗。
周雯一边瞥着何含涵的本子，一边快速地在自己的本子上复制着上边的内容，时间过得很快，陆陆续续地有不少人都交了默写，周雯见此状，手里的动作又更快了些。
好在何含涵是个严谨的人，就算写完了，也会反复仔细地检查个好几遍，惯性地等到老师提了时间到才会上交。
“时间到，没写完的也交上来。”
温如玉的声音像是梦魇一般在周雯的耳边响起，她不知道这篇文章到底有多长，但看着何含涵本子上的情形，便知道自己还有好几句话没有完成，看起来，怕是有个一二十字，这要是换算成惩罚，那自己就得将这篇文言文抄个一二十遍。
但如果现在不交上去，班主任是不会再收的，没收到的，她都会一律定为白卷，全篇有多少字，便罚抄多少遍，若是她再写下去，也是得不偿失。
无奈，周雯只好停下笔，不情愿地拖着重步子将本子放到讲台上。