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看着光幕上的朝代歌,各朝的皇帝瞬间不淡定了。
[唐尧虞舜夏商周,
春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一,
南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国,
宋元明清帝王休。]
秦始皇:“原来自大秦后还有这么多朝代吗?”那他大秦到底存在了多少年?
按照大概估算大秦距离后世应该有两千多年,两千年的时光,和这么多朝代分,大秦占个500年不过分吧。
周朝都有个800年呢。
刘邦:“也不知道我大汉到底存在了多久?可千万别像秦朝那样二世而亡。”
杨坚:“原来大隋后面是唐朝,但是谁建立的?他的大隋又存在了多少年?”
李世民:“果然天下没有亡不了的朝代。”(李渊这个开国皇帝无所谓,还是让小凤凰这个二代皇帝出来逛逛吧。)
忽必烈:“‘宋元明清皇帝休’,也就是说我大元之后,是这个明朝。”
朱元璋:“清朝覆灭了我明朝吗?不过也无妨,只要天下在汉人的手里就行。”
(康熙:……明太祖,可能是要失望了。)
皇太极:“光幕我一开始就说光幕上的视频是来自后世没有皇帝的朝代,而清朝之后就是‘皇帝休’,所以在清朝结束后,就是后世的国家吗?”
那这么说,现在距离后世最多也就几百年的时间。
几百年的时间而已,清朝和后世百姓的生活怎么会相差那么大?
清朝和秦朝千年时光,百姓生活的差距,都没光幕上后世和清朝百姓生活差距那么大。
……
“8000岁,难不成后世距离我们8000年以后?”
“原来是在8000年以后,怪不得怎么和后世百姓生活差距那么大。”
“8000年是指那个虞朝,咱们和后世应该更近才对。”
“这个虞朝真的存在吗?我怎么没听说过?”
“好像听老人讲过有个虞朝。”
“哪有什么虞朝,我怎么没听说过?我记得李秀才讲过,一个皇帝,那可是第一暴君秦始皇啊!秦始皇是在秦朝,也不是虞朝啊。”
“光幕上讲了虞朝在秦朝之前。”
“也不知道秦朝前面的朝代长什么样?”
“肯定生活的不好,据说以前的人,粮食收产比现在低多了。”
“现在这粮食产量就够低了,一家人都吃不饱,以前更低,那人还能吃饱吗?”
“这谁知道,看光幕上挖出来的那些东西,虞朝百姓生活的应该也不好,连纸都没有,只能把字刻在骨头上,说不准,虞朝百姓连衣服都没有呢。”
“……”
百姓们对于虞朝这个很久远的朝代,倒是有点好奇,讨论的津津有味。
……
【#帅爆了#】
【Y色列代表团辱骂联合国妇女署太无耻!中方代表大使敲桌打断发言。
“我提醒你注意,请保持最起码的尊重。”】
【从视频里可以看到,Y色列代表他们正在激情开麦,但在中方敲桌子开口时,Y色列代表刚开始停顿了一下,想拿起桌面上的眼镜,听到中文后,立刻拿出旁边的翻译器放到耳朵上听。】
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[S3组队,通天代,1V17战绩可查!!!!!]
[实力不详遇强则强,1V17通天代,曾经单挑榜一榜二,战绩可查,包c包赢。(●'?'●)]
[拿起眼镜是想看看那个敢打断我发言,听到中文立马换耳机,是想听大佬在表达什么。]
[哦,原来这里也是可以敲桌子的。]
[直接敲桌子,和对方连忙点头,我咋看着这么爽呢。]
[每次看到联合国上面我们国家发言,总能想起顾维钧先生在巴黎和会上受到的冷眼。]
[顾维钧先生,希望你在天上能看到。华夏不再是那个在巴黎和会上被列强欺辱的国家了。]
[看到咱们发言,眼神瞬间清澈了,他心里知道五常不是闹着玩的。]
[当列强的感觉。。。。爽!]
[实力决定话语权。]
[这个Y色列代表火气有点大啊,挺狂啊!骂联合国各种组织。]
[现在的Y色列狂妄程度,比以前的卡大佐有过之而无不及。]
[……]
看着光幕上的这些评论,皇帝们一下子感受出不同来了。
“这些评论,后世这是……在之前被欺压过?”
“该不会是被之前那个叫日本的国家欺负过吧?”
“……”
特殊时代
一位先生看着光幕上的视频,光幕将这个视频反复播了两遍,他就认认真真的看了两遍。
看着国家强大给予的外交官发言底气。
看着看着他哭了又笑了。
他的国家扛过了这一切,他的国家强大起来了。
以后再也没有人能欺负他的国家了。
……
【#孩子的作文能有多离谱?#】
【一个小孩子的作文到底能有多离谱?】
【刷到一位爸爸读儿子的作文,读到后面都气笑了。
爸爸在椅子上坐着开始读,儿子在一旁站着听:“我的爸爸罪大恶极,我的妈妈心狠手辣,我的奶奶老谋深算,我的爷爷老奸巨猾,我的姥姥诡计多端,我的姥爷酒鬼上身。
虽然我们全家都各怀鬼胎,尔虞我诈,勾心斗角,笑里藏刀,但是我们始终臭味相同,狼狈为奸,蛇鼠一窝。
虽然他们每天早上都分道扬镳,各奔东西,但是到了晚上他们就会陆陆续续的回到这个破烂不堪,穷困潦倒,家徒四壁的家里。
真是应了那句老话,不是一家人不进一家门。”】
各朝代的读书人,听完这个作文后,捂着心口,心口疼.jpg
各朝代的读书人们:这词语用的很好,下次不许再用了。dt-tb
评论区
[通篇读下来这家里是没一个好人啊。]
[这篇作文不如叫《论在反派之家诞生的我》]
[还行,至少他还会写尔虞我诈,分道扬镳。]
[其他的你别说,就这个词汇量,在大学生当中赢麻了。]
[孩子能把这么多贬义词,凑在一篇作文里也是不容易啊!]
[这孩子是懂内涵的。]
[真是哄堂大孝了,家人们。]
[……]
“这话,我咋听着不像啥好话呀?”
“虽然有很多内容我听不懂,但总感觉这意思不太对。”
“‘罪大恶极,心狠手辣。’真是一点儿也不盼大人好啊。”
“这孩子写的文章有意思,太有意思了。”
“……”
一部分听不懂这些四字词语的百姓看个乐呵,一部分看得懂这些词语的百姓那真是哭笑不得。