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到了村委会，先跟村主任龙永平说了说团支部办公室的事情。由于陈庆之事先就跟龙永平通了气，所以等王群来了后，他表现了极大的热情，以异常坚决地语气，欢迎团县委在这里打造团建示范点。
对于王群来说，这个村级团支部最吸引他的地方，就是能够跟后进村摘帽挂上钩，还有就是能够在百合种植产业方面发挥团员青年的示范带头作用，有了这两点，就等于具有了最鲜活的政治生命力。要不然的话，空有一个办公室，制度牌子做的再漂亮都没有吸引力。
所以，王群紧紧围绕这两点，有意识地展开了谈话，引导龙永平跟陈庆之跟着他的思路，介绍了相关情况。
比如，有没有团员青年在后进村整改中发挥自身的作用？龙永平一开始地时候，是摇头的。别说团员青年，就是自己这几个村干部都没有发挥特别突出的作用。这还是人家陈庆之这个第一书记来了之后，才有些改变。
在王群的循循善诱之下，终于挖掘出了几个典型，二十六岁的初中毕业生龙小云，在龙尾镇及周边区域跑运输，他这人很乐于助人，经常在出车的时候，捎带村民进出百合村，因而人缘不错。借助他的好人缘，村里的几起矛盾纠纷都得以顺利化解。
虽然了解了一下，百合村一年都没有多少件矛盾纠纷，但是王群认为，既然都已经是后进村，也不怕把情况说的严重一点，这样才更能突出整改的力度和作用，才更有故事来讲，更能吸引各级领导的注意力。
反正到时候摘帽了，就可以说摘帽前的矛盾纠纷是多少多少，经过镇村干部包括团员青年的共同努力，下降到了目前的多少，而且绝大部分都是一次性顺利调解到位，没有引起重复访、越级访，等等。
还有一个准典型，是一位二十三岁的退伍青年胡立平，多次尝试在家里搞点种养殖，试过养猪，养鸡，养鹅，种过黄连等药草，等等，都以失败告终。
在王群看来，胡立平这人最大的特点就是，其身份是退伍军人（这点很容易引起社会各界，包括各级领导的关注），其次就是有毅力，不怕失败。不过，他认为可以跟基地的老板谈谈，采取“基地+农户”的方式来扩大规模和影响力，引导胡立平去种植百合，提供信贷支持和技术支持。如果胡立平成功了，也能带动更多的青年创业，并且他也将成为青年创业的新典型。
除了这两个人，王群还指导龙永平再去搜集一些团员青年的故事，到时候就可以说是在村“两委”的领导的下，村团支部发挥主观能动性，团结带领全村青年共同服务于后进村摘帽的任务。
找到了典型人物后，王群这才舒了一口气。虽然他不是特别满意这两个典型，但是仓促之间，也找不到更合适的人选了，只能将就下。
典型有时候也是需要培养的。王群决定对于百合村这个团建示范点，也投入点精力，争取打造成全市共青团系统的一个特色亮点。
陈庆之一直都在旁边认真地倾听和观察，没有随意地打断王群跟龙永平之间的谈话。一边认真聆听，一边用心地琢磨王群这样做的目的是什么？
离开村委会的时候，龙永平热情地挽留王群在村里吃午饭。王群没有矫情，也没有询问陈庆之的意见，一口就答应了下来。
陈庆之对此也没有在意，现在差不多到了饭点，肯定要在村里吃饭，要是去镇上吃，就有点赶时间。
随后去了百合村小学，跟校长黎海如谈了谈少先队辅导站的事情。
听了情况介绍后，黎海如的眉头紧锁，陈庆之跟王群互相对视了一眼，均知情况看来没有预料的那么乐观。
果然，黎海如说道：“王书记，按理说呢，你是陈书记的朋友，又是他亲自陪同来的，我怎么着都要给几分面子，要大力支持这个辅导站的建设，毕竟对于我们教育管理学生也是好事情一件。但是，这里边也有困难啊！”
特别是在说到最后一句话的时候，有意拖长了声音，似乎真的遇到了天大的困难。
王群着急地问道：“说吧，黎校长，有什么难题？”
黎校长眯着眼睛说道：“那我就说了，你们说的是义务辅导，我盘算了下，我们一共十个老师，每人轮流一天的话，一个月就是次，加起来是一个小时。你们也知道，老师的工资都不高，如果是义务辅导，我很难做通老师们的工作。我也承认，作为人民教师，不能过于斤斤计较，但是老师也是食人间烟火的普通人，一样需要养家糊口。”
王群为难地说道：“我觉得这个辅导站最大的卖点就是，义务辅导，如果跟金钱挂钩的话，那就没有多大意义了，那不就相当于有偿家教一般吗？”
陈庆之道：“王书记，能不能变通一下？黎校长说的也是实情，如果短期搞一个这样的辅导活动，我相信老师们应该有这个觉悟，但是时间一长的话，又没有物质上的回报，积极性肯定下降。”
王群沉思了一会，说道：“黎校长，要不然这样，我从团委这边拨一两万块钱的经费给你们，具体金额是多少，暂时我还定不了。拿到这个经费呢，你们就在辅导站上搞一点装修，添些必要的物资，剩下的钱呢，你可以以加班费的名义发给老师，但是千万别直接说是辅导费。你们10个老师，一个月轮班次，如果每人每月50元的话，合起来就是500元，一年下来5000元足够了。”
陈庆之道：“50元会不会太少了？”
王群道：“我的意思是每人先按50元的标准，如果一下子把标准订的过高的话，比如100元，那以后要开展类似的活动，就会有点被动了，很可能到时候老师一个个都来谈钱的问题，那黎校长的头肯定大了！”（未完待续）